Regelmäßige Beobachtung und sorgfältige Analyse des Verhaltens und der Persönlichkeitsmerkmale eines Kindes können Ihnen auch helfen, eine stärkere Beziehung zu jedem Kind aufzubauen und sich auf sinnvollere Weise mit ihnen zu verbinden. Die Betreuung der Kinder in Ihrer Obhut kann Ihnen helfen, die Stärken und Schwächen jedes einzelnen Kindes besser zu verstehen. Ihre Beobachtungen können dann Ihre Programmierung leiten und Ihnen helfen, Anpassungen an Ihrer Pflegeumgebung vorzunehmen, um das Verhalten eines Kindes zu verbessern und das Lernen zu erleichtern. Beim Schreiben der Analyse des Lernens müssen Sie zuerst ein Ergebnis identifizieren, das das Kind während der Beobachtung erreicht hat. Es ist wahr, dass innerhalb einer Beobachtung kann es bis zu 6 oder 7 Ergebnisse, die das Kind erreicht hat, aber Sie müssen sich an den “Zweck” erinnern und sich auf ein oder zwei Ergebnisse konzentrieren. Sobald Sie das Ergebnis identifiziert haben, können Sie das, was Sie in der Beobachtung geschrieben haben, als Beweis verwenden und es mit dem Ergebnis verknüpfen, das Sie identifiziert haben. Sie können die Analyse mit: Eine der wichtigsten Arten von Dokumentationsmethoden, die Pädagogen kennen müssen, sind “Beobachtungen”. Beobachtungen sind entscheidend für alle frühkindlichen Umgebungen und werden verwendet, um ein Verständnis der Fähigkeiten, Interessen, Fähigkeiten und Konzentrationen auf das, was sie tun können, aufzubauen. Die Beobachtungserfahrung muss mit dem Lehrplan/Programm verknüpft werden, damit die Pädagogen die Beobachtung verfolgen und ermitteln können, wann die Folgeerfahrung stattfinden soll. Es zeigt auch, dass Sie für individuelles Lernen und Entwicklung planen.

Möglicherweise haben Sie zusätzliche Bereiche, die Sie basierend auf den Stärken und Schwächen jedes Kindes überwachen möchten. Je mehr Tracking Sie tun, desto besser werden Ihre Beobachtungen während Ihrer Analyse später sein. Während viele Erzieherinnen auf Tagesblätter schwören, besteht die Herausforderung mit Papierkram für erzieherinnen im frühen Kindesalter darin, dass sie oft den ganzen Tag über zu beschäftigt sind, sich um Kinder zu kümmern, um Beobachtungen zu machen. Dies kann zu unvollständigen und ungenauen Berichten führen. Darüber hinaus ist es schwierig, Beobachtungen im Laufe der Zeit zu machen, da Sie alle vorherigen Berichte manuell durchgehen und Berechnungen selbst durchführen müssen.